El disparador del argumento fue una detallada presentación y posterior realización de un Taller, a cargo del Departamento de Ciencias Exactas acerca de la diferenciación entre "ejercicio" y "situación problema". El objetivo fue reflexionar sobre la diversidad que existe en el aula a la hora de plantear un problema y su resolución. Vivir esta experiencia nos enriquece como docentes y como equipo de trabajo pensando en cómo mejorar, día a día, nuestra práctica docente.

¡Gracias, profesores!